Titre Pro. Intervenant Educatif de la Petite Enfance (TP IEPE en alternance) - Page en cours construction
Objectifs
Si vous souhaitez nous faire connaitre votre intérêt pour cette formation,
veuillez saisir votre dossier de pré inscription, en bas de cette page, et vous serez ensuite tenu informé des modalités de recrutement
Contexte : Depuis le décret du 1er avril 2025 (n°2025-304), une réforme de la petite enfance prévoit un renforcement des qualifications dans les crèches et micro-crèches, avec une application progressive jusqu'en septembre 2027. L'objectif est d'améliorer la qualité d'accueil des enfants et de professionnaliser davantage les équipes. La réforme a conduit à la création du nouveau Titre Professionnel Intervenant Educatif Petite Enfance, reconnu comme une qualification permettant de répondre aux nouvelles exigences du secteur.
Objectifs : Le Titre Professionnel Intervenant Educatif Petite Enfance est un diplôme de niveau Bac (niveau4) du secteur de la petite enfance. Le titulaire de ce diplôme exerce ses activités professionnelles quotidiennes en établissement d'accueil du jeune enfant (jusqu'à 6 ans), au sein d'une équipe pluriprofessionnelle et en cohérence avec le projet d'établissement. Dans son exercice professionnel, il applique les principes de la Charte nationale pour l'accueil du jeune enfant, les principes de la Charte nationale de soutien à la parentalité et inscrit ses pratiques en lien avec le Référentiel national de qualité du jeune enfant. Il intervient dans une posture éthique auprès de jeunes enfants, des parents ou de l'entourage, interroge et analyse ses pratiques, ajuste ses actions éducatives et contribue avec l'équpe à l'amélioration continue des pratiques professionnelles.
formation ouverte en formation continue et en apprentissage (en 1 année)
Contenu de la formation
La formation s'articule autour de 3 Blocs de Compétences
Enseignement en centre de formation : 980 heures + périodes en entreprise : 420 heures minimum (et beaucoup + si apprenti)
| Enseignement en Centre de formation | 980 |
| Positionnement et lancement de la formation | 20 |
420 heures
Bloc de compétences 1 : Contribuer à l'accueil des jeunes enfants et à la réponse à leurs besoins fondamentaux
Bloc de compétences 2
| Bloc de compétences 2 : Accompagner le développement du jeune enfant | 140 |
| Bloc de compétences 3 : Accueillir les parents et construire l'alliance éducative | 210 |
Compétences professionnelles
Contribuer à l'accueil des jeunes enfants et à la réponse à leurs besoins fondamentaux
- Observer les besoins quotidiens du jeune enfant
- Répondre aux besoins physiologiques fondamentaux
- Répondre aux besoins affectifs et relationnels
- Aménager l'espace et organiser les activités quotidiennes
- Contribuer au projet éducatif de la structure
Accompagner le développement du jeune enfant
- Développement de l'enfant et fondements des activités d'éveil
- Animer des activités d'éveil et d'autonomie
- Actions éducatives hors les murs
- Projets d'accueil personnalisé et inclusion
- Observer, analyser et ajuster ses pratiques professionnelles
Accompagner les parents ou l'entourage du jeune enfant
- Accueillir les parents et construire l'alliance éducative
- Accompagnement à la parentalité
- Prévention précoce et inclusive
Que faire après ?
Que faire avec un Titre Pro Intervenant Educatif de la Petite Enfance ?
Ce professionnel peut exercer sa profession :
- en établissement d'accueil du jeune enfant (EAJE) : multi-accueil, crèches collectives, hates-garderies, micro-crèche ou autres services
Il peut reprendre ses études, pour :
- préparer le concours d'entrée en école d'Auxiliaire de Puériculture (le CFB propose cette possibilité)
- préparer l'entrée en école d'Educateur de Jeunes Enfants (DE EJE)
Métier(s)
garde d'enfants à domicile - assistant petite enfance - intervenant éducatif auprès des jeunes enfants 
Calendrier
La formation, en 1 année, se déroule d'octobre à octobre suivant, par alternance (voir calendrier d'alternance dans les documents téléchargeables)
Les apprentis vont chez leur employeur quand ils ne sont pas en cours, jusqu'à la date de fin de leur contrat.
Session(s) :
Conditions d'entrée
Les candidats devront :
Etre majeurs
Etre à jour dans leur vaccinationIls seront responsables et autonomes et disposeront des qualité suivantes :
Maturité, sens de l'organisation, adaptabilité, créativité, dynamisme, bonne élocution et aisance relationnelle,
Patience, sens de l’observation, habileté manuelle, goût pour le travail en équipe.Une première expérience auprès de jeunes enfants serait un plus.
L'entrée en formation est conditionnée à la signature d'un contrat d'apprentissage (moins de 30 ans et/ou reconnaissance RQTH), de financement personnel ou de toute autre solution de financement. Pour intégrer la formation, les candidats doivent participer à une réunion d'information collective et satisfaire à un test de sélection/test de positionnement. Les candidats salariés peuvent tenter une demande de prise en charge des frais de formation à leur employeur.
Il est fortement conseillé d'entrer dans une démarche active, en recherchant des pistes de contrat d'apprentissage ou professionnalisation (stage au minimum) dès le début du processus de candidature : la capacité à se mobiliser et à s'impliquer sera un "plus" tant pour le centre de formation que pour l'employeur/ le lieu de stage
Tarifs détaillés et informations liées à la satisfaction, l'insertion, la réussite : voir fiche action dans les documents téléchargeables
